Работа сформированных школьных сообществ направлена на развитие не только физических и духовных качеств личности обучающихся, но и на выявление их коммуникативного потенциала, в частности на: умение устанавливать коммуникативные отношения между собой и со взрослыми, не основанные на подавлении; умение решать конфликты ненасильственным путем; умение самостоятельно принимать решения и осознавать меру ответственности за них; умение использовать механизмы защиты прав человека.
Члены школьных сообществ разбирают кейсы, которые учат определять позицию собеседника, четко понимать свои позиции в конфликтной ситуации. Это позволяет выработать стратегию противодействия провокатору и достойно выйти из сложных переговоров.